Esta herramienta nace con la idea de aportar a profesorado, personal directivo de centros educativos, AMPAS, estudiantes y demás agentes que conforman la comunidad educativa una metodología sencilla y gráfica que permita identificar las áreas en las que su centro puede hacer hincapié de cara a fomentar su valor intercultural.
Desde esta premisa, la herramienta de salud intercultural es como un termómetro a través del cual podemos medir el grado en el que el centro ha desarrollado ya acciones, posiciones y políticas relacionadas con el fomento de la interculturalidad.
Igualmente, consideramos que esta herramienta debe facilitar un proceso introspectivo, en el que, mirando hacia dentro de nuestro centro, podamos impulsar una reflexión estructurada sobre las numerosas posibilidades que tenemos para seguir avanzando en el camino de ser un espacio en el que los valores, actitudes, principios y competencias interculturales se incorporen en todas su áreas de actuación.
El resultado de la implementación de esta herramienta no pretende ser una evaluación, sino un diagnóstico comparado que nos permita volcar los datos concretos en una imagen visual que ayudará a:
- Visualizar la realidad intercultural de nuestro centro y entorno en el que éste se enmarca.
- Percibir el grado de compromiso actual del centro con la interculturalidad, como modelo de gestión, educativo, etc.
- Identificar las oportunidades que siguen existiendo en nuestro propio centro para impulsar su papel intercultural.
- Valorar posibles acciones, priorizar y definir planes de trabajo que permitan al centro acercarse a un modelo de gestión, convivencia e impacto basado en la interculturalidad.
