Para entender nuestro enfoque pedagógico y nuestra metodología cabe definir el concepto interculturalidad, que según la Convención sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales de la Unesco es: “La presencia e interacción equitativa de diversas culturas y la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, a través del diálogo y del respeto mutuo”.
AFS Intercultura centra su metodología en la experiencia. Trabajamos a partir de las vivencias personales para, más adelante, conectar esas experiencias con conceptos clave y garantizar que estos conocimientos se posen con mayor vigor y presencia en el futuro de nuestros estudiantes.
En AFS apostamos por el modelo del Ciclo de Aprendizaje experiencial de Kolb. El ciclo de aprendizaje es un proceso que tiene cuatro etapas y cuatro estilos de aprendizaje complementarios: Experiencia Concreta, Observación Reflexiva, Conceptualización Abstracta y Experimentación Activa.
El aprendizaje experiencial puede ocurrir a través de la vida cotidiana o de una actividad estructurada: nuestras orientaciones, talleres, pruebas o formaciones. El acompañamiento de expertos en educación intercultural (facilitadores) durante nuestras actividades de aprendizaje experiencial juega un papel esencial en el apoyo a los participantes AFS, de esta forma obtienen nuevos conocimientos a través de sus experiencias preexistentes y las abordadas en nuestras actividades. Conocimiento aplicable en futuras experiencias vitales.
Después de una actividad experiencial estructurada (por ejemplo, un taller), el facilitador puede guiar a los participantes a través de cada etapa del ciclo de aprendizaje experiencial. Muchos de los entrenamientos realizados dentro de la red AFS incluyen una actividad o elemento experiencial, como juegos de rol, ejercicios de teambuilding y simulaciones para garantizar que el conocimiento esté siendo adquirido y procesado.
Es un proyecto de colaboración permanente entre AFS Intercultura y diferentes centros educativos del estado. A través de este acuerdo colaborativo, AFS pone al servicio de las comunidades educativas servicios gratuitos que ayudan en la labor pedagógica de la organización. Al mismo tiempo, se impulsa la capacidad de los centros para abordar algunos de los retos más importantes en nuestra sociedad interconectada y fortalecer la formación de sus miembros.
La Comunidad de Centros Globales es un programa flexible y adaptable dirigido a las instituciones educativas de todos los niveles y tipologías.
Un centro global es una institución comprometida con una educación integral y de calidad para que su alumnado y profesorado aborde los retos del mundo interconectado y cambiante actual. Pero también es una institución volcada en incorporar un enfoque internacional e intercultural a su gestión, contenidos y acciones.
Los centros educativos son el semillero de los grandes cambios sociales del mundo. De este modo, la responsabilidad de los centros excede el ámbito formal y requiere de un enfoque completo, que fortalezca la diversidad propia del centro además de promover ecosistemas eficaces, respetuosos y capaces de conectar adecuadamente con los desafíos globales de nuestro tiempo. A través de la Comunidad de Centros Globales, AFS pone a disposición de los centros las herramientas y becas necesarias para cubrir muchas de estas necesidades.
La firma del acuerdo, así como los servicios disponibles son gratuitos para los centros y sus usuarios/as.
El desarrollo de los servicios y acciones, dependerá en todo caso de las necesidades y posibilidades del centro, así como de la capacidad de la red de AFS para satisfacerlos en cada momento y lugar. Si estás interesado/a en que tu centro forme parte de la Comunidad de Centros Globales de AFS Intercultura, contacta con nosotros.
Embarcarse en Erasmus+ puede parecer un proceso desalentador. La logística, el aprendizaje intercultural del alumnado y de todas las partes implicadas, y el desarrollo del Acuerdo de Estudios (Learning Agreement)para garantizar el reconocimiento de los resultados de aprendizaje del periodo en el extranjero pueden parecer una tarea imposible de asumir en solitario.
AFS Intercultura, como entidad líder en movilidad internacional, cuenta con una experiencia de muchas décadas organizando programas de movilidad de alumnado adolescente con el fin de desarrollar las competencias necesarias para vivir en sociedades interculturales y respetuosas. La cooperación entre centros escolares y AFS Intercultura puede resultar ser la clave para garantizar que se alcancen los objetivos de un proyecto de movilidad internacional y que el proceso se desarrolle de forma fluida, generando el máximo impacto positivo para los jóvenes participantes y toda la comunidad de centros escolares de envío y de recepción implicados.
Sobre ellos mismos y el mundo que les rodea.
y a creer que un mundo diverso y multicultural es un lugar más interesante.
De una forma sensible y consciente.
Y motivar al prójimo a abrir la mente a nuevas ideas, actitudes y tradiciones.
Usando el pensamiento crítico y creativo, y reforzando las habilidades para la resolución de problemas.
y construir puentes entre culturas que promuevan la diversidad y la interculturalidad en las comunidades.
El Certificado de Competencia Global de AFS ha crecido significativamente desde su nacimiento en 2015 como una herramienta educativa de aprendizaje mixto (online/presencial) que apoya los programas de movilidad AFS para mayores de 18 años.
Aprovechando los más de 75 años de experiencia de AFS en el diseño e investigación de herramientas para la educación intercultural, el Certificado de Competencia Global se convierte en el programa Global Up con cinco versiones diferentes de esta experiencia de formación que combina el autoaprendizaje, el intercambio de experiencias entre pares, y la reflexión guiada y en vivo por facilitadores/as cualificados de AFS Intercultura.
Cada una de las versiones está diseñada específicamente para diferentes grupos de edad y audiencias. Al finalizar el programa, las personas participantes obtienen el Certificado de Competencia Global de AFS.
—Irina Bokova, Directora General, UNESCO
